2024年3月14日上午，浙江师范大学党委委员、宣传部部长、人文学院院长葛永海、人文学院党委书记吴洪涛、副院长黄沚青等来访我院。学院院长冯国栋、党委副书记郑英蓓、副院长真大成、副院长何诗海以及综合办公室、教育教学科负责人参加本次座谈。浙江师范大学葛永海院长表示，此次调研旨在通过校际交流，推动浙江师范大学人文学院自身的涵养提升，寻求与浙江大学文学院的深度协作与共赢发展。葛院长介绍了浙江师范大学人文学院的整体概况、与浙江大学的历史渊源，重点阐述了在科研创新、人才培养等方面的基本情况，倡导双方互学互鉴，共享资源。学院院长冯国栋对来访同仁表达了热烈欢迎，就我院历史沿革、师资阵容、学生体量、学科架构及下设特色研究机构等展开了介绍，并就教学改革与人才培养模式的新颖探索做了详细说明。座谈会交流研讨环节，双方围绕文学院学科的发展趋势、人才培育策略、学生职业生涯规划、培养方案优化调整以及学生实习实践基地建设等诸多实质性议题展开了深入研讨。葛永海院长高度评价了浙江大学文学院在学术研究和人才培养等领域的厚重积淀与悠久传承，认为此行交流为浙江师范大学人文学院未来的创新发展提供了宝贵的启示与借鉴思路。此次座谈加深了我院与浙江师范大学人文学院之间的情谊，双方均表示将在未来继续保持沟通联络，深化交流合作，共同为日后的深层次合作奠定坚实基础。

在这春意盎然、玉兰飘香的美好时节，我们迎来了第114个国际劳动妇女节。为庆祝这一特殊节日，学院精心组织了一场别开生面的观影活动，为辛勤耕耘的女教师们送上一份温暖与祝福。本次观影活动于3月8日下午举行，女教师们热情高涨，结伴而至，共同享受这场光影盛宴。活动现场气氛热烈而温馨。本次活动共提供了三部影片供教师们选择：《沙丘2》《热辣滚烫》和《周处除三害》。每部影片都有其独特的魅力，吸引了不同口味的观众。最终，老师们根据自己的喜好，纷纷选定了心仪的影片。观影过程中，老师们时而被影片中的情节所打动，时而为角色的命运而感慨。电影结束后，大家纷纷表示，这次观影活动不仅让她们在忙碌的工作之余得到了放松与愉悦，更让她们在光影的世界里感受到了女性的力量与美好。此次三八妇女节观影活动不仅为女教师们提供了一个放松身心、享受艺术的平台，更增进了彼此之间的友谊与交流。通过观影，大家共同分享了对生活的感悟与理解，也进一步激发了大家对工作的热情与对生活的热爱。在这个特别的日子里，文学院向所有女教师们致以崇高的敬意和衷心的祝福。愿每一位女教师都能在未来的日子里，继续以饱满的热情和坚定的信念，为教育事业贡献自己的力量，书写更加辉煌的篇章！

 

浙江大学宋学研究中心于1999年11月3日由时任浙江大学校长的潘云鹤院士签署批准成立，其时是直属浙江大学的人文科学重点研究中心。学校确定“小实体，大联合”的创办中心方式，将全校的大宋学学术力量组织在一起，致力于涵盖宋代文学、史学、哲学、文献学的四大学科方向，以宋代断代为重心，可下延至元、明、清，如“宋元变革”、“宋明理学”、“宋学与明清科举”，是浙江大学人文社科研究与交流的一个大平台。中心于2006年升为浙江省哲学社会科学重点研究基地，2017年入选浙江省哲学社会科学A类重点研究基地。浙江大学宋学研究中心集聚了浙大文科传统优势学科中实力最强的宋学研究人才，成立25年以来，为全面传承和弘扬宋学、宋韵文化作出了杰出贡献。浙大宋学研究中心办有《宋学研究》学术期刊（半年刊）；与浙江古籍出版社合作，每年出版“宋学丛书”，并与浙江古籍出版社合作承办“宋学大讲堂”（一年四次）。中心成员硕果累累，影响力日益扩大。浙大宋学研究中心，依托浙江大学，依靠浙江省社联指导与支持，25岁青春，风华正茂，成果迭出，厚积薄发！浙江大学宋学研究中心已成为海内外学术界关注的宋学研究机构。愿“宋学之声”深入人心，播远传久，响遍海内外！

    近日，学校发布了《浙江大学关于公布2023年浙江大学优秀博士学位论文的通知》，我院沈秋之《敦煌四部文献缀合研究》（导师为张涌泉教授）获评2023年浙江大学优秀博士学位论文。论文介绍：本文将佛经典籍以外的敦煌四部文献写本作为考察对象，以残卷缀合为中心，在全面汇集前人缀合成果的基础上，进行补缀和新缀，归纳总结缀合方法，挖掘缀合意义。文章上篇“概论篇”是对四部文献残卷缀合的理论探讨。一方面，概述了四部文献残卷缀合的特点与难点、前人工作的疏漏，总结归纳了四部文献缀合的程序、方法及值得注意的问题。另一方面，以残卷缀合为契机，从定名、断代等角度揭示缀合对写本整理的意义；并对卷背杂写缀合、裱补残片的复原、藏经洞文献的性质等问题做了专题探讨，串联起与缀合相关的学术问题。下篇“缀合篇”对六十余组研究价值较高的写卷进行了个案研究，展现出四部文献残卷缀合的过程、方法和价值。作者说：2018年秋，我来到浙江大学古籍研究所，跟随张涌泉教授研习敦煌学。在这之前，我对于敦煌学这门“冷门绝学”只有一些粗浅的了解。翻开厚重文献图版，面对着琳琅满目的写卷，我的心中充盈着兴奋与新奇，也不免感到茫然无措。在老师的要求下，我开始研阅写卷，尝试对敦煌写本展开基础性校理，同时了解学界研究动态。慢慢地，我从中摸着了一些门道，也萌生了一些自己的想法。我发现，敦煌写卷中佛经以外的四部文献具有极高的研究价值，但形态破碎，纷繁复杂，有必要进行系统的缀合整理。与老师探讨后，我决定将“敦煌四部文献缀合研究”作为博士论文的选题。所谓缀合，就是将原本破碎残断的文献进行拼合和复原，使其尽可能恢复原本的面貌。残卷缀合看似是一件与拼图相似的基础性工作，但要从数万件写卷中找到可以破镜重圆的残片却是一件“甜蜜的苦差事”。为了考定一组可以拼合的写卷，有时需要反复翻检核验数十块甚至上百块残片，是对耐心和学识的双重考验；缀合也能给人带来获得感和满足感，当悬隔在世界各国的残卷被严丝合缝地拼接在一起时，我们仿佛看见分散的骨肉得到团聚，沉睡了千年的古籍焕发出新的生机。这篇博士论文的完成，离不开张老师的悉心指导。作为一名学者，他以数十年如一日的专注沉浸在敦煌文献研究的事业中。作为一名导师，他倾尽心血培养我的学术能力。哪怕是一则叙录的撰写、一个残字的辨读，老师都会事无巨细地打磨推敲。老师对学术的这种热忱与尊崇让人获益匪浅，值得我倾毕生之力学习。浙江大学有着敦煌学研究的传统，这里诸位老师各擅胜场，以“笃实而光辉”的学风在自己学术天地中精耕细作。我也因此有机会汲取语言、文学、历史、宗教等各领域的知识，以广阔的视角对敦煌文献展开全面立体的解读。自藏经洞文献发现以来，敦煌文书的保护研究已走过了一百多年的历程。一代代学者前赴后继，让丝路文明在这片土地上薪火相传。他们之中有文物保护“吹号者”，不遗余力地守护中华文化瑰宝；他们之中也有古籍研究的“孤勇者”，以“板凳甘坐十年冷”的坚守投入在文献整理的事业中。很幸运，我能够接过前人研究的接力棒，为古籍整理保护奉献一份绵薄之力。在未来的日子里，我愿意继续在敦煌写本的世界里耕耘探索，努力发现更多的未知。导师说：敦煌莫高窟藏经洞文献以佛经为主，佛经以外的四部文献亦占有相当比重，是极为重要的研究资料，具有不可替代的学术价值。但敦煌四部文献丰富繁杂，要对其进行整理研究并非易事。沈秋之博士将这部分写本作为博士论文的研究对象，富有挑战性。论文在前人基础上，新考定出一大批可缀合的残卷，归纳总结了缀合研究四部文献的方法和意义，并对杂写及裱补纸等前人忽视的问题做了专题探讨。论文体量丰厚，亮点颇多，新见迭出，既有写本个案的剖析，又有宏观的理论建构，从中不难看出秋之同学严谨细致的治学态度和广博的学术视野，确实是一篇不可多得的佳作。期待他在未来的工作中保持对学术的热情，取得更大的突破。