2022年6月11日晚上8点到11点，在浙江大学紫金港校区大西区成钧苑4幢100报告厅举办了以“华语文学与人类命运共同体”为主题的华人作家圆桌座谈会，此次发言由浙江大学文学院金进研究员、暨南大学文学院王列耀教授联合主持，南京大学文学院刘俊教授、美国知名评论家陈瑞琳负责点评。十位知名海外华人作家参加此次圆桌会谈，分别是加拿大作家张翎、英国作家虹影、加拿大作家陈河、美国作家周励、加拿大作家曾晓文、美国作家黄宗之、美国作家叶周、美国作家陈谦、日本作家亦夫和马来西亚作家朵拉。此次演讲受到浙江大学董氏文史哲青年学术沙龙基金资助，浙江大学海外华人文学与文化研究中心承办。会议开始，主持人金进研究员指出，当21世纪的第二个十年到来，一场因为疫情带来的危机使得全球人类再次面临存亡续绝的挑战。危机的出现测试了人类身心的健康和适应力，体现了各政府治国政策和意识形态的异同，重组了社会各阶层的关系网络和政府对于特定群体的福利制度，也向我们揭露了人类命运共同体之内外，从微观到宏观的千丝万缕的联系，也彰显了“共同构建人类命运共同体”（习近平语）所面对的韧性。人类应该怎样通过跨国际、跨文化和跨学科的合作反思人类命运共同体的意义？如何集结文学工作者，在人类命运共同体与华语文学的既定研究范围内，讨论华语文学在历史阶段的具体呈现方式，以及各历史阶段文学工作者如何理解和反思人类命运共同体，让和平的薪火代代相传，让文明的光芒熠熠生辉，从而构建人类命运共同体，实现全世界共赢共享，是我们当代华语文学需要认真面对的重要理论资源和创作方向。随后，圆桌会议主持人王列耀教授开始了精彩了主持环节，王教授是华文文学研究界的资深教授，也是世界华文文学学会名誉会长，他与十位海外作家有着深厚的文学情谊，也有着近二十年的的深入交往。王教授的主持环节高屋建瓴、妙语如珠，同时又生动活泼地展示了海外华文文学领域的勃勃生机和巨大潜力，彰显了海外华文作家们于华语文学的巨大贡献。在精彩的对话和串场中，王教授让作家们能够如沐春风、畅所欲言，展示了他作为世界华文文学资深研究者的人格魅力和大家风范。精彩的十家对谈，以著名作家张翎女士开始，她结合自身经历，以“也许乌云没有银边”为主题，向大家谈述自己对创伤与灾难创作的认识，她说“我会常常提醒自己，存活（survival）本身就是胜利。岩石和钢铁是我们通常歌颂的东西，代表了一种反抗疼痛的勇敢；那水所具备的柔软和耐心，同样也是另一种勇敢。”陈河先生简述了自己创作小说《天空之镜》的机缘巧合，无意间触及一百多年前被贩卖至秘鲁的华人艰辛史实，从而走向探寻华人跨地域书写生命的落寞孤独与无所适从之路。周励女士回顾当初红遍大江南北的《曼哈顿的中国女人》的创作动机，三十年后在疫情背景下创作的文化历史散文集《亲吻世界》，融入了她对历史与人性的思考。曾晓文女士向大家分享自己在移民书写中所遇到的难题，她是如何看待移民书写的，以及她是如何在陌生世界的痛苦与挣扎中继续创作的。黄宗之先生阐述了他对创作的认知以及写作的目的，认为自己接下来应该拓宽创作主题，关注人类共同命运。叶周先生融入他对历史、现实与文学创作之间的思考，谈及如何平衡真实与虚构之间的关系。陈谦女士主要谈到当下小说家以及文学本身所遇到的问题，进一步阐述关注人类生存困境应是当代小说存在的理由。亦夫先生结合自己在学生时代的愿望，认为写作是对他生存想象和精神欲望的成全。朵拉女士在全球疫情肆虐的当下，以自身的亲身经历表达了人与人之间的紧密相连，没有人是一座孤岛。虹影女士的演讲是本次作家圆桌会议的压轴环节，虹影回顾了自己的父亲、大姐，和生长在长江边的童年时光，向大家叙述自己作为作家的使命，以及文字所承担的内心波涛汹涌的世界，诚如她所言：“我对于人，对于这个世界的一种认识，就是在静默当中，我们作为作家来描写这个世界的变化多端。而且，像我的《焰火世界》里有一个独幕剧里头的一句台词，在这个世界上，我只在乎那颗最小最寂寞的星星”。会议的最后，在王列耀教授的精彩串场中转入点评环节，文学评论家陈瑞琳对每一位作家的发言进行了逐一点评，分享了自己对本次会议的体悟，刘俊教授总结并高度评价本次作家圆桌座谈会，幽默风趣但又一针见血的酷评风格一如既往，两人的点评引起了作家们的积极回应，也使得圆桌会有着意想不到的收获。本次圆桌会主题“华语文学与人类命运共同体”是从谈论创伤与文学的关系开始的。作家们从创伤出发，最后走向了对同情的关注，对爱的渴望、执着与坚定，在对命运的思考中，体现了他们思考的深度以及博大的胸怀。同时，作家们还关照了创作本身，认为小说不仅仅是讲故事，本质是创造一个艺术的世界。这是作家对文学本体的深刻思考，也是海外华人作家所一直孜孜追求的方向。这次圆桌会议时长3小时，线上学者通过ZOOM平台、线下浙大学子们现场热情参与。作家、学者们都畅所欲言，创作者与评论者之间良性互动，这次会议形式上的尝试取得了巨大的成功，也得到了与会者们的一致好评。

2022年5月24日，文学院（筹）2022年第二期博雅导师学校暨德师风建设主题讲座在成均苑4幢900会议室举办。本次活动邀请了“浙江大学第十届教书育人标兵”获得者、实验室与设备管理处处长、化学系教授唐睿康老师，他以“师德师风、导学关系”为题开展了专题讲座。文学院全体领导班子、各研究所负责人、教工党支部全体支委、青年教师代表、机关管理干部代表等近30人参加了讲座。讲座由学院党委书记李铭霞主持。唐睿康教授从竺可桢校长对浙大学子提的两个问题和“钱学森之问”出发，分享了自己教书育人十几年来的心得体会。提出了为人师者，应以培养更有理想、更加科学、更能坚持的学生为己任。并从如何提高导师作为科研工作者的自我修养，如何坚持投身教学科研初心不变等角度深刻阐述了育人必先育己的理念。他表示，作为导师，首先自己应回答好“竺校长之问”和“钱学森之问”，真正做到“只问是非，不计利害”，再通过自身努力和对学生的引导，使学生能够独立、善于思考，有更高的理想、更科学的思路和更能坚持的能力。李铭霞书记在总结时点评到，唐教授坚持初心、由己及人的育人理念和对如何培养学生、培养怎么样的学生的感悟，让人很受教育和启发，也为在座的老师对如何加强师德师风建设，构建良好的导学关系提供了新思路。

2022年4月24日，中国语言文学拔尖学生培养论坛暨浙江大学文学院（筹）惟学书院成立仪式于紫金港校区成均苑4幢101会议室顺利举行。浙江大学竺可桢学院常务副院长、党委书记葛坚，文学院领导班子出席会议。来自全国19所高校的中国语言文学领域的专家学者，浙江大学文学院各研究所分管教学副所长、教师代表和教育教学办的老师以线上线下相结合的形式共聚一堂。惟学书院成立仪式由学院党委书记李铭霞主持，中国语言文学拔尖学生培养论坛分别由胡可先教授和陶然教授主持。 葛坚院长和冯国栋院长共同为浙江大学文学院（筹）惟学书院揭牌，并为惟学书院院长胡可先、副院长陶然颁发聘书。基础学科是国家创新发展的源泉、先导和后盾。培养基础学科拔尖人才是高等教育强国建设的重大战略任务。积极探索中文学科拔尖人才的培养，符合国家重大战略需求。葛坚院长回顾了浙江大学汉语言文学拔尖班、汉语言文学（古文字方向）强基计划班的发展历程，指出文学院在“三制三化”培养模式的基础上，设立“惟学书院”是学院探索基础人才培养的有益尝试。惟学书院作为浙大文学院对优秀本科学生实施“特别培养”的教学基地，要坚持以拔尖培养为核心，构筑一流人才培养体系，坚持以课程教材为抓手，提升本科教育质量。 冯国栋院长向各位嘉宾介绍了文学院“两尖两体两翼发展” 的本科教育格局和“三古三新三足鼎立”的学科格局。他指出，惟学书院是学院本科教育教学的试验田，将对接竺可桢学院，承担学院“拔尖”、“强基”计划人才的培养。书院以“惟学”为名，一方面让学生对学术保持谦敬之情，另一方面勉励学生以学术作为毕生志业，志存高远。 成立仪式上，惟学书院院长胡可先教授以“所务惟学、其命惟新”为题发表讲话，他介绍了“惟学书院”的名称来源和宗旨，深刻阐述了书院的传统和追求，即在百年中文学科的基础上肩负革新使命。他指出，惟学书院应立足中国语言文学基础学科，培养引领性人才和冷门绝学人才。抓住核心，以核心队伍、核心课程、核心教材建设，完善培养体系；推进学术，创办《惟学》学刊，开展“惟学”讲座，举办“惟学”沙龙；加强协同，注重大师引领、学科交叉，推进本校的校院协同，外校的学术交流，境内与境外的国际交流，形成开放式的办学格局和良好的人才培养生态环境。成立仪式后，中国语言文学拔尖学生培养论坛正式开讲。北京大学中文系教授杜晓勤、北京师范大学文学院教授马东瑶、山东大学文学院教授马兵、四川大学文学院与新闻学院教授罗鹭、复旦大学中文系教授段怀清、南京大学文学院教授傅元峰、南开大学文学院教授沈立岩、中山大学中文系教授张均、北京外国语大学中文学院教授詹福瑞、吉林大学文学院教授张丛皞、首都师范大学文学院教授马自力、北京语言大学教师教育学院教授程娟、厦门大学中文系教授苏琼、华中师范大学文学院教授刘云、陕西师范大学文学院教授苏仲乐、中国人民大学文学院副教授陈涛、武汉大学文学院副教授裴亮、福建师范大学文学院副教授颜桂堤分别做报告。共同研讨拔尖学生培养方面的问题和举措。大家就“三制三化”的培养机制，综合性批判能力和创造性思维能力的养成，原典阅读、跨学科交流和国际化视野培养等方面展开充分交流。除分享办学经验与实践理念外，专家们就具体实践中存在的问题提出了共通性困惑，如怎样平衡传统书院制与现代大学制度，如何兼顾拔尖培养与教育公平、经典研读与知识体系等方面也进行了深入探讨。  陶然教授从“同”与“异”角度作论坛的总结发言。他表示，各高校在拔尖学生培养的理念和做法、困惑和困难、协同和需求三方面趋同，但总体呈现“和而不同”的面貌。各高校和学科立足自身优势，致力于发扬学校、学派的学术传统，促进学生的个性发展。最后，参会全员进行线上线下合影留念，中国语言文学拔尖学生培养论坛暨浙江大学文学院（筹）惟学书院成立仪式圆满结束。

    2022年4月20日下午，浙江大学文学院（筹）青年教师社团组织观通学社成立仪式暨学科交叉系列讲座在成均苑4幢107会议室正式举行。浙江大学社会科学研究院副院长邓水光、文学院（筹）院长冯国栋出席会议并发言，浙江大学人工智能研究所所长吴飞应邀出席并作“新文科下人工智能的交叉融合”演讲。学院副院长真大成、党委副书记郑英蓓、观通学社社员和师生代表30余人参加本次活动。会议由党委书记李铭霞主持。观通学社成立大会    社科院副院长邓水光对观通学社的成立表示热烈祝贺。他指出，“观通”寓意融通体系、阐发新知，观通学社的成立标志着文学院学科交叉和青年学者交流有了一个新的媒体平台，他期待学社在青年学者交流和学科交叉融合方面能发挥带头和示范作用。       随后，学院院长冯国栋致辞。他强调，在专业化、精细化的时代趋势下，学科交流极具必要性。跨学科的交流能够打破不同专业认知的边界和限制，也有利于解决学科中最基本的假设和问题，引发学术范式创新。他用“观变、会通，可久、可大”表达了对学社未来发展的美好祝愿。会上，李铭霞书记宣读了观通学社章程及首届社长、副社长和执行委员会名单。冯国栋院长为首届社长史文磊、副社长张广海颁发了聘书，真大成副院长、郑英蓓副书记为首届执委会陈辰、卢鹭、王胜群、王挺斌、咸晓婷、邢程颁发了聘书。     观通学社学科交叉系列讲座成立仪式后，观通学社交叉学科交叉系列讲座正式开讲，首讲由浙江大学人工智能研究所所长吴飞教授主讲，讲题是“新文科下人工智能的交叉融合”，并邀请到“智慧古籍平台”项目负责人徐永明教授进行对谈。吴飞教授从学科交叉之路和例、学科交叉之器和术、学科交叉人才培养三方面展开，深入浅出地展示了人工智能工具的强大效力，介绍了人工智能技术的发展史和几种主要的人工智能方法，强调在第四种计算范式时代下学科交叉的必要性和重要性。同时，基于浙江大学人工智能学科发展的历史经验，他为学科交叉人才培养提供了切实可行的建议。    徐永明教授以古籍整理为例，就人文社科学者如何拥抱人工智能技术与吴飞教授进一步讨论。他们希望未来以观通学社为平台，进一步促进人工智能与人文学科的交叉融合。          讲座后，学院师生展开了热烈的讨论和交流。至此，观通学社成立大会暨学科交叉系列讲座之“新文科下人工智能的交叉融合”圆满落下帷幕。

 中共中央办公厅、国务院办公厅近日印发了《关于推进新时代古籍工作的意见》，《意见》提出要“强化古籍工作保障”，“推进古籍学科专业建设”。为了进一步学习、贯彻文件精神，4月21日，浙江大学文学院（筹）召开了古典文献专业建设座谈会。会议由学院副院长、古典文献专业主任真大成教授主持。 真老师首先说明召开本次会议的背景，并从课程、教材、课外活动、读书会、讲座、专业宣传和实习等方面介绍了古典文献专业开展下一步建设的初步方案。冯国栋院长充分肯定了前期工作，强调专业建设的核心是课程培养体系。他认为，完善的培养体系应尽可能将《意见》提到的古籍整理与研究、古籍保护、古籍出版和古籍数字化四个方面结合起来，使古典文献专业的学生具有鲜明的专业特色。冯院长提到语言、文学、文献三足鼎立、互相融合是浙大文学院的学科特色，希望古典文献专业抓住当前的发展契机，发散思维，集思广益，在专业建设、学术研究、社会服务和成果推广等方面更上层楼。 方一新老师指出浙大古典文献专业的特色在于利用古文献开展语言文字研究，这一传统有必要保持。在学生培养方面，他希望能够通过多种形式引导学生阅读原典，建议培养学生发现问题、解决问题的习惯，从而能够较早地进入科研。他还建议与其他兄弟高校的古典文献专业开展交流互访。 王云路老师回顾了四十年前古典文献专业和古籍研究所建立时的情况，指出在姜亮夫先生主持下设置的培养方案以贯通文史哲和倡导原典阅读为特色，以务求淹通博雅为宗旨。她认为现在两办印发《通知》，说明党和政府高度重视古籍工作，正是古典文献专业发展的契机。当今借助先进的技术、发达的信息和便利的交通，能够在更开阔的视野下培养文献专业的学生，为学生读万卷书、行万里路创造更好的条件，提供更多的支持。她同时也希望学校对古典文献专业能有更灵活的机制和更长远的眼光。 汪维辉老师认为教学计划和课程设置是专业建设的根本，应在现有教学资源和条件下尽可能合理地为学生配置专业课程。他强调要让学生静心读书，要围绕培养他们成为优秀专业人才这一目标来设计和制定方案。 贾海生老师强调古典文献专业的学术性，应该继承和发扬自己本有的传统，同时他也认为有必要进一步开阔学生的视野，为他们介绍一些国外文献学、校勘学的知识。 关长龙老师希望古典文献专业建设能够把本科生和研究生统筹考虑，使培养体系更加丰富、立体而有层次。他认为学生在学习过程中不能只当“游客”，而应有更多的亲身参与，古籍是可视、可触、可感、可做的，这可以成为专业建设和学生培养的亮点。 陈东辉老师就课程、师资、课外活动、学生归属感等问题提出了切实的建议。他赞同增加选修课的数量，提醒要避免计划增设和实际开课相差悬殊的情况，同时希望专业师资更加多元。他指出开展课外实践活动对于提高学生的积极性、增强归属感有积极意义，但需要学校、学院的协同支持。 窦怀永老师也谈到增强学生归属感的问题，他认为不但师生之间需要增进了解，而且同学和同学之间也需要加强交流。此外，他还强调本专业的实践性，建议采取兴趣小组的形式带动学生开展科研训练。 史文磊老师从文献学与数字化、智能化相结合的角度谈了今后可以开展的相关工作。池昌海、朱大星、金少华、王诚、卢鹭、王挺斌等老师都提出了富有建设性的意见。本次座谈会进一步学习了《关于推进新时代古籍工作的意见》，大家围绕古典文献专业建设建言献策，凝聚共识，取得积极的成效，为接下来的相关工作提供了许多有益的建议和意见。

2022年4月15日是第七个全民国家安全教育日，为贯彻落实习近平总书记关于做好国家安全工作的一系列重要指示精神，深入开展国家安全宣传教育活动，切实提高我校师生的国家安全意识，根据教育部、浙江省教育厅有关通知要求，结合学校实际，定于4月中下旬开展全民国家安全教育日系列活动。具体安排如下：一、活动主题树牢总体国家安全观，感悟新时代国家安全成就，为迎接党的二十大胜利召开营造良好氛围。二、活动要求1.组织参与系列活动。安全保卫处围绕主题组织策划了系列宣传教育活动，各单位要组织师生积极参与，扩大活动覆盖面和影响力，进一步加强师生国家安全教育，切实增强师生安全意识和法治观念。2.加大宣传展示力度。各单位要积极转发主流媒体和安全保卫处推出的相关宣传内容，加大推送力度，覆盖本单位师生员工；也可自行组织宣传教育活动，统筹做好国家安全教育的学习宣传，特色活动和优秀宣传作品等可通过邮箱报送安全保卫处，届时将选取优秀作品在网上进行专题展示。三、活动内容（一）国家安全知识竞赛竞赛采用手机答题的方式，每人仅有1次答题机会。活动截止后，结合参赛选手的答题成绩和时长进行综合排序，并根据排名发放一定数量的纪念品。活动时间：4月15日-4月30日参加方式：微信扫描二维码进入答题浙江大学国家安全知识竞赛（二）出国（境）安全防范知识专题巡展为进一步提升师生员工的出国（境）安全意识和防范能力，安全保卫处联合国际合作与交流处、港澳台事务办公室，在各校区开展出国（境）安全防范知识专题巡展。具体安排敬请关注安全保卫处网站和“平安浙大”微信公众号。各单位如有需求，可向安全保卫处提前预约布展。“平安浙大”微信公众号（三）线上学习活动1.观看“千万师生同上一堂国家安全教育课”为主题的公开课。4月14日15时，教育部将通过中国大学生在线视频号、微博、B站等直播平台及中国大学生在线官网dxs.moe.gov.cn发布公开课，请各院系组织错峰观看学习。2.参观浙江大学国家安全教育网上展馆。通过线上参观浙江大学国家安全教育网上展馆，开展全方位立体式的国家安全知识学习。参观方式：点击链接http://aqjy.zju.edu.cn:8080/web/或微信扫描二维码进入浙江大学国家安全教育网上展馆3.学习“国开大讲堂·国家安全教育公开课”。国家开放大学将开设“国开大讲堂·国家安全教育公开课”，推出国防教育系列课程供全民免费学习。即日起至5月31日，可登录国开学习网：http://gjaqjy.ouchn.edu.cn 在线学习。（四）国家安全知识专题讲座邀请相关专家来校开展出国（境）安全防范的专题讲座。具体时间地点视疫情形势另行通知。联系人：蔡嘉联系方式：88981019，caijia@zju.edu.cn  安全保卫处2022年4月13日

2022年3月18日下午，文学院（筹）教育教学委员会成立大会暨第一次会议，在成均苑四幢900会议室举行。会议讨论了在“十四五”规划和新一轮“双一流”建设启动之际，学院教育教学的重点工作，明确了下一步的关键思路和举措。学院院长冯国栋教授做会议发言。他向各位委员介绍文学院教育教学近期工作重点，包括惟学书院、研究生专业学位建设以及浙江大学优秀教学岗的相关情况。他强调教育教学工作是学院的核心重点任务，下阶段将在拔尖人才培养、教育教学组织体系完善、人才培养方案、高质量课程建设等方面不断优化提升教育教学质量。冯国栋院长希望委员们对学院的教育教学工作多提建议，出谋划策，在各项教学工作中以身作则，以实际行动带动学院教育教学工作的高质量发展。李铭霞书记在发言中强调,学院的教育教学工作务必要以学生的成长成才为中心，在这个发展过程中，教育教学委员会将起到指导和引领的作用。她表示下一步学院在加强本科生深造率及毕业生高质量就业方面，将进一步开拓思路和途径，力争在原有基础上更上一层楼。她希望全体委员在课程思政及建立一流人才培养体系方面建言献策，作出贡献。会议讨论通过了《浙江大学文学院（筹）教育教学委员会章程》并进行了主任、副主任的选举工作，胡可先教授当选教育教学委员会主任，陶然教授、真大成教授当选副主任。王诚、史文磊、冯国栋、李铭霞、朱首献、许志强、陈玉洁、郑英蓓、胡可先、咸晓婷、姚晓雷、真大成、陶然等十三位老师担任委员。胡可先教授在发言中分享了他个人对于教育教学的理解，强调了教学体系完善的重要性。他表示可以从打造名师、名课、名教材衔接本硕博课程体系、提升研究生生源质量等方面入手，破题立新，全面完善并优化文学院（筹）目前已初步成型的不同层级、多专业培养的教育教学格局。在本次会议上，委员们还围绕年度教学考核、本科毕业论文指导、个别本科课程的师资配备、学年论文指导方式及鼓励学生从事学术研究等有关教育教学方面的多个议题展开了充分交流和研讨。

2022年3月17日下午，文学院青年教师交流会在成均苑4幢429会议室顺利举行。活动邀请到浙江大学外国语言文化与国际交流学院西班牙语语言文化所副教授左雅老师作为主讲嘉宾，同与会老师分享教学比赛的注意事项和平时教学的所思所感。此次交流会由文学院教育教学办公室举办，学院青年教师代表到会参与交流。会议伊始，文学院院长冯国栋强调，教学是综合能力的体现，老师们需以“学问大、备课细、有技巧、爱学生”为指南，发挥长处，补齐短板。此次活动就是以教学研讨为目的，为青年教师提供交流的平台，对教学水平的提高具有重要意义。随后的分享环节，左雅老师从内容选择、授课方式、仪容仪表、教学反思四方面入手，介绍了教学比赛注意要点。她认为，好的课堂需要清晰完整的层次，精彩深刻的立意，层层推进、不断升华。她以自身教学比赛为例，由表及里，给现场老师做出精彩示范。左雅老师表示，在教学比赛中科教深度融合，深入浅出，在旁征博引中向学生传达学术知识尤为重要。此外，她向老师们分享了自己制作PPT的经验，控制授课时间的诀窍，教学反思的写作方法等。此次交流会内容充实，与会老师纷纷表示受益匪浅。部分教师就思政融入课堂、课程主题设置、板书设计等问题与左雅老师进行交流，对教学比赛的基本规则和要求有了更加深入的了解。文学院青年教师交流会旨在为教师提供更优质更宽广的发展平台，帮助教师提升教学质量和教学水平，在同辈交流中收获成长。同时，交流会也为新一届青年教师教学技能赛打下良好的基石，让青年教师们能更好地展示风采。