2025年5月22日下午，浙江大学文学院观通学社第144期暨“学科交叉需要怎样的语言学”系列第1期学术讲座活动在成均苑4幢1111成功举办。本次邀请的讲座嘉宾是上海交通大学郑伟教授，讲座题目为“音高、音律和声律：认知交互与协同演化”。讲座由史文磊教授主持，对谈嘉宾为边田钢研究员和郑伊研究员。

郑伟教授的讲座主要从“音乐与语言的演化关系”“音乐与语言在音高处理上的神经重叠”“音高感知在音乐与语言学习中的双向优势”“音高线索的认知实践：中国古代音律与声律”四个方面展开。首先，他结合动物、考古、遗传等多学科领域的研究成果向我们介绍了关于音乐和语言演化关系的两种假说。假说1认为音乐和语言具有共同的起源，人类祖先早期的交流形式可能是一种“音乐性/韵律性原始语言”，即主要依靠韵律（prosody）、节奏（rhythm）和旋律线索（melodic cues）进行交际或歌唱；假说2反对“协同演化”说，认为音乐和语言具有各自不同的来源，语言是人类心智的产物，而不是源于动物性的发声，“音乐性/韵律性原始语言”的阶段是否存在值得怀疑。

接着，郑伟教授以音高（pitch）线索为切入点，引入了关于音乐和语言的认知交互研究，并从理论和实际应用两方面重点介绍了音乐和语言在音高处理上的神经重叠以及两者所具有的双向认知优势。研究表明，音乐与语言在左侧额上回、左侧前运动区、左侧额下回三角部及右侧脑岛等区域共享了部分神经资源，但也各自拥有独立的高层级认知网络。这一并行模式强调了从不同加工层级探讨音乐与语言之间的动态交互对于理解人类大脑处理复杂声音信号至关重要，也为音乐与语言是共享认知还是模块化认知的争论提供了新视角。

音高感知在音乐与语言学习中所展现的跨领域优势已得到多项实证研究的支持，并且这种跨领域的优势并非单向，而是双向迁移的。例如，非声调语言（如法语）的音乐家对普通话声调的辨别明显优于同语言背景下的非音乐家，而声调语言的母语者在音乐旋律辨别和演唱模仿中往往拥有更好的音高感知能力。

最后，郑伟教授以中国古代声律与音律的共通性为个案，讨论了人类理解与认识音高属性的认知基础。通过梳理出土材料和传世文献，我们可以看到不管是先秦“五声”，还是作为其后续演化形式的齐梁“四声”，声调的分类和名目与“宫商”等音阶的分类及名目都是直接相关的，这展示了中华传统文化背景下人们对于音乐与语言中音高属性的深刻理解和敏锐觉察。

讲座结束后，现场展开了热烈的讨论。在互动提问环节，现场师生围绕音乐和语言是否同源、上古汉语的声调格局、上古到中古的声调格局演变、汉语语音史文献中“五音”“五声”等名目的所指问题进行了深入交流。

作为“学科交叉需要怎样的语言学”系列的首次讲座，本次活动有效促进了高校间的学术对话与跨学科合作，搭建了深入交流与协同发展的平台，也为推动语言学在多学科背景下的发展开辟了新的思路。