本课题将通过对敦煌吐鲁番出土诸子文献典籍的横向研究与专题的纵向研究，探讨这些中古社会抄写的敦煌吐鲁番出土诸子文献写本的学术价值，揭示敦煌吐鲁番出土诸子文献与当时的社会文化、教育状况、中古宗教，以及敦煌吐鲁番地区与周边地区的文化交流之间的关系，为敦煌吐鲁番诸子学的纵深研究，为敦煌吐鲁番学中其他相关学科的研究以及诸子学史的研究提供参考。

本课题将在考索发掘阿英佚文的基础上，对其文坛活动展开深入研究。主要目标是将散落于各处的阿英佚文充分勾稽出来，校勘整理为一部佚文集，并以此为基础，对阿英被学界忽视的若干方面，比如通俗文学活动、报刊编辑活动等展开深入研究，形成研究专著。将为学术界与文化界全面深入认识阿英，既提供基础的文献资料，也提供必要的学术参考，亦可为条件成熟时修订或重编《阿英全集》做基础性铺垫。

本课题以“范畴相互限制”为基本思路，以“同现限制”为观察入口，依托大型语料库，以汉语及其方言为考察对象，充分调查和占有实际语料，对语料进行描写、统计、分析和归纳，全面而深入地考察汉语情态与体这两个句法范畴之间的相互限制关系。建立汉语情态与体范畴的相互语义解释系统，推进汉语情态、体范畴及其相互限制关系的研究，为情态范畴、体范畴研究及其相互限制关系理论的发展增加汉语元素。

本课题的研究以历史传承复合词为主要对象，拟围绕字形与音义之间的关系展开，上溯渊源，下探流变，从字词关系的视角考察汉语词汇双音化，分析汉字在复合词形成与演变过程中所起的作用，探讨异形复合词的来源和形成机制等。

本课题以宋刻藏经为研究对象，旨在从源头上厘清诸本藏经的关系。主要目标是梳理出宋刻本藏经的传承关系，突破学界对藏经三大系的宽泛认知；说明宋刻本藏经的修订状况，为学界准确利用佛经文献提供参考；解释宋刻本藏经的演变背景，为佛教史、社会史的发展提供新的例证。

本课题以北宋神、哲、徽宗三朝经由学校制度培养、选拔入仕的士大夫为研究对象，通过考察他们的学校经历，讨论北宋中后期学校制度建设对数代士大夫学术、仕宦、交游、创作乃至当时社会文化生态的深层影响。意在突破党争思路的局限，以学校制度为线索勾勒北宋中后期文学史发展脉络，既可回看庆历兴学的得失功过，又能为南宋学校与文学研究提供新思路，从而深化学界对宋代科举与文学关系的认识。