为深入贯彻学校党委“以学生成长为中心”的教育理念，落实“学有所引、学有所专、学有所进、学有所乐、学有所助”的育人要求，浙江大学文学院于2023年7月2日在紫金港校区召开了教育教学大讨论。本次大讨论聚焦学院人才培养工作，围绕本科教育教学、研究生教育教学、教师发展及教育教学创新等重要议题展开讨论，文学院全体教职工与部分学生代表参加了本次大讨论。

  上午的全体大会在成均苑4幢100报告厅召开，第一阶段由文学院党委书记、副院长李铭霞主持。本科生院院长张光新教授和研究生院院长夏群科教授应邀参加大会。张光新教授肯定了文学院在浙江大学通识教育中的作用，围绕本科教育的使命愿景与学生未来发展的新战略，对文学院本科教育教学提出了一系列有针对性的指导意见。张院长强调要强化使命担当意识、强化创新能力，要紧随教育部“101计划”着力打造一流课程，从多个维度全面促进人才培养。

  研究生院院长夏群科教授在发言中指出，目前浙江大学人才培养的两个核心指标是本科深造率和研究生的高质量就业率，一流大学的建设必须依托于这两个指标的提升，希望文学院以此为参考继续在招生及培养方面不断努力。同时他也强调，如何在教学过程中激发学生的学习和研究兴趣，是每位导师应该思考的问题。

文学院院长冯国栋教授汇报了文学院本科生培养的总体情况，并提出了在本科教育教学过程中遇到的一些问题、相关思考以及今后的对策。

文学院副院长真大成教授汇报了文学院研究生的培养情况，并重点围绕研究生毕业延期毕业展开汇报，他提出学院、研究所、导师应该形成合力，共同努力提升按期毕业比率。

文学院党委副书记郑英蓓汇报了学生思政及就业情况。在汇报中她就思政与专业融合、提升学生深造率等方面进行了深入的分析，并提出相应的对策。

第二阶段由文学院副院长真大成教授主持。胡可先教授作了惟学书院建设情况汇告，他指出，惟学书院是拔尖人才培养模式的尝试。为文学院的人才培养机制注入了新的活力。

陶然教授报告了汉语言文学专业建设情况，总结了近几年汉语言文学专业建设成绩，并对汉语言文学专业的未来发展提出具体的建议。

特聘研究员边田钢报告了古典文献学专业建设情况及有特色的做法，并就古典文献学专业学生发展提出建议。

 “百人计划”研究员邢程作为班主任代表与大家分享了经验。

朱首献副教授作为德育导师代表分享经验。

下午2点至4点，参会教师分为三个讨论组对学生培养体系、师资建设、招生改革、培养质量等关键议题展开了热烈而深入的讨论。第一讨论组由文学院院长冯国栋教授担任主持人，罗天华副教授担任汇报人；第二讨论组由文学院副院长真大成教授担任主持人，黄鹏程副研究员担任汇报人；第三讨论组由教育教学委员会主任胡可先教授担任主持人，张广海副教授担任汇报人。

针对部分共性问题，各讨论组在充分交流的基础上进行了总结，如把握数字人文契机，加快加强师资力量建设；改善本科生班级制度，加强汉语言文学各个班级的培养；搭建多元化个性化培养平台，提升学生深造率和就业率；强化专业性与前沿性课程设计，优化研究生选拔制度；改革研究生中期考核形式，加强研究生内驱力培养，减轻延毕压力；减轻年轻教师负担，鼓励进行教研实践，完善新老教师接续制度等。

在大会闭幕式上，各讨论组对讨论情况进行了详实的汇报。文学院党委书记李铭霞老师作了大会总结讲话，认为大讨论求真务实，不回避矛盾，聚焦关键问题，对于进一步形成共识，推动文学院教育教学走深走实具有重要意义。

通过本次教育教学大讨论,文学院将继续坚持立德树人的根本任务，牢牢把握人才培养的关键和重点，强化教师的教学使命感，激发学生的求学动力，协同推进人才培养，不断推进教育教学创新，全面提升文学院的人才培养质量水平。